景欣，1985 年 5 月出生，安徽蚌埠人，讲师，中国共产党员，浙江大学体育教育学硕士，研究领域：体育教学训练学。2019 年获得“安徽省教坛新秀”称号，现任安徽省冰球协会副会长、蚌埠工商学院体育教学部主任。同时，他还取得了中国足协 D 级教练员、国家二级足球裁判员、轮滑球国家高级教练员和国家一级轮滑球裁判员等资格。
景欣老师从事教育事业十余载，从教学岗位到管理岗位，都坚守着“教育是为了国家培养合格人才”的理念，尽职尽责，认真履行着教书育人、为人师表的光荣职责，不计个人得失，做到“干一行、爱一行、专一行”，用自己的真情关爱学生，用自己的能力来提升学生体育素养，密切关注学生成长并帮助学生进步。
一、春风化雨育桃李，润物无声洒春晖
景欣老师在日常教学工作中，秉持认真负责的态度，将体育专业知识通过通俗易懂的方式教授给学生，激发学生们对体育活动的兴趣，在推动体育教学工作方面做出了极大的贡献。他在课程改革中，积极开设丰富多彩的体育课程供学生选择，满足了学生们对不同运动的兴趣需求；采用多种有效的形式开展教学活动，利用鼓励式、体验式教学方法，激发学生潜能，发挥运动天赋。他在课程实施时，注重增进学生身体健康、提高学生心理健康水平，着重发展学生社会适应能力，不仅注重培养学生的体能发展基础和健康的心理状态，也注重培养学生自觉参与各种社会体育运动的权益意识、团结互助意识、竞争及责任意识，让学生真正成为一个社会、心理、生理完美发展的人。
景欣还在课余时间通过学习来充实自己，不断更新教学方案，学习不同教学理念，提升教学素质，使自己保持活力和激情去完成教学任务。在承担教学和管理任务的同时，他也积极参与各项教研、科研项目，作为主持人成功申报了省级教学研究项目，撰写并公开发表数篇教研、科研论文。
二、挑战自我突极限，奋发拼搏勇开拓
体育教学工作是一项艰苦的、辛劳的劳动。这就要求体育教师有一种乐于奉献、吃苦耐劳的精神，并且热爱自己的本职工作，对体育教学工作有高度的责任心和事业心，这样才可以全力以赴培养健康合格的社会人才。
景欣老师在完成基本课堂教学工作的基础上，积极投身于体育竞赛组织指导工作，精心选拔并悉心指导学生参加各类体育比赛，并争得多项荣誉。在日常竞赛练习中，他利用课余时间带领学生在操场反复训练，指导学生体育技巧，在带队比赛中，做好后勤保障工作，精心制定竞赛团队策略，耐心指出队伍中个人的不足并帮助其改正；赛后，及时带领队伍总结比赛心得。谆谆教导，律己宽人，在方寸天地，塑国之栋梁。
2017 年，他带领学生队伍参加安徽省高校足球联赛获得三等奖，在全国大学生轮滑球锦标赛获男子组第二名、女子组第三名，在安徽省轮滑锦标赛获得轮滑球男子组第一名，女子组第二名。2018 年他带领学生队伍参加安徽省运会获得高校足球联赛三等奖、全国轮滑锦标赛获青年男子组第一名，女子组第二名。
三、上下联动齐推进，统揽全局强建设
体育学科的教学不同于其它学科，因此，在体育教师队伍的建设中，要有一个合理的动态人员结构，形成年龄、职称的梯度，专业、智能的广度。在领导部门工作中，景欣老师通常采用的决策方式有随机决策和民主讨论决策两种。随机决策：通过运用道德素养、专业知识和实践工作经验，或者在特殊的环境、时间不充裕情况下，对客观外界变化着的事物及时做出判断，采取对策，做出决策；民主讨论决策：组织同事一起参加讨论、研究，广泛听取教职工意见，通过集体讨论、民主协商等多种形式对事物进行判断，从而进行决策。
面对任务，时刻严格要求自己要工作实干，考勤、例会没有无故缺席过一次。他认真准备每天的教学和训练工作，精心策划、筹备每次的活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。每学年，他带领部门全体教师通力合作、顺利完成国家数据《学生体质健康信息》上报工作；积极开展校阳光长跑活动、校运动会活动、校体育嘉年华活动等一系列体育部门工作。
“十四五”规划实施以来，国家对体育信息化建设越来越重视，为推动体育高质量发展提出了一系列任务和谋划布局，对助力实现体育强国建设目标具有重大意义。众多和景欣老师一样的教育工作者们，正在不断努力为推动体育信息化建设出谋划策，为“体育强国”建设打造更多新亮点，添一分热，发一分光。（文/崔亚茹 图/崔亚茹 审核/编辑部）